La detección de los trastornos del desarrollo infantil precisa de herramientas de evaluación sensibles a la dinámica interna y externa que caracteriza al proceso de desarrollo, visto desde la teoría de los Sistemas Dinámicos. (más…)
El último número de la Revista Iberoamericana de Psicología, editada en Colombia, ha publicado el nuevo artículo sobre la Escala de Desarrollo Armónico, del que son autores Javier Abellán (Doctor en Psicología y autor de la EDA), Emilia Serra (catedrática de Psicología del Desarrollo y la Educación de la Universidad de Valencia) y José Antonio López-Pina (Catedrático de Psicología Básica y Metodología de la Universidad de Murcia). (más…)
Nuestros hijos se sumergen en la era tecnológica con unas facilidades que nosotros no tuvimos. Desde pequeños crecen rodeados de pantallas que disparan información, sensibilizados a aquello que reacciona con tan sólo pulsar una parte del dispositivo. Aprenden a manejar móviles y tabletas sin dificultad aparente, por ensayo y error; de forma rápida saben cómo funciona el aparato. (más…)
En los últimos años se está observando un gran aumento o, quizá, una mayor visualización de los fenómenos de violencia que ocurren entre nuestros hijos y sus iguales en el ámbito escolar: eso que denominamos “bullying”, y que a veces no sabemos bien ni qué es ni qué puede implicar exactamente. (más…)
¿Sabes exactamente qué comprende la implicación familiar en el rendimiento académico de tu hijo? ¿Crees que optando por una supervisión directa y controladora tu hijo sacará mejores notas? O por el contrario, ¿crees que básicamente la comunicación sobre temas escolares es la forma más natural y sana para que tu hijo perciba un apoyo educativo óptimo? (más…)
Después de pasar las Navidades, y con ellas el esperado día de los Reyes Magos para los más pequeños de la casa, es común preguntarse si hemos escogido bien qué regalar a nuestros hijos. Qué sorpresa hubiese sido más beneficiosa para nuestro hijo, teniendo en cuenta aquello que le hubiese gustado más, pero que sea enriquecedor para su educación, que promueva su curiosidad, pero que no se canse de ello, que despierte su intelecto, sin dejar de ser algo divertido y ameno… (más…)
Tan importante es asegurar la buena educación escolar y social a los más pequeños como el enseñarles a comer adecuadamente una dieta sana y equilibrada. Hoy en día, una de las preocupaciones más presente en los padres es que sus hijos consuman las raciones de fruta y verdura óptimas para su salud. (más…)
Lunes 30 de abril de 2007. Castillo de los Condes de Gante, en Flandes. Junto a mi mujer y cuatro amigos recorro las diversas estancias del imponente recinto cuando, al pararme frente a una vitrina que muestra arcos y ballestas, escucho a mi espalda una voz femenina cálida y enérgica a la vez, hablando a alguien en un tono firme pero pausado, explicando sin duda alguno de los numerosos tesoros y vestigios de este castillo-museo. (más…)
Un reciente estudio demuestra que cada hora extra invertida en los dispositivos electrónicos supone un descenso en el rendimiento académico del menor.
En España no hay suficiente concienciación sobre el castigo físico a los niños a pesar de que está prohibido por ley desde 2007.
La Sociedad Española de Neurología estima que entre el 20% y el 48% de la población española sufre de insomnio transitorio a lo largo de su vida y tiene problemas tanto para iniciar el sueño como para mantenerlo. Un 10% de los casos padece trastornos del sueño crónicos y graves.
La piel, órgano dinámico constantemente cambiante, es el mayor que posee el ser humano. A pesar de que la piel del bebé es muy similar a la dermis del adulto, existen diferencias importantes. Tanto las características estructurales como las fisiológicas albergan diferencias en ambos tipos de piel. Por eso, la de los recién nacidos necesita un cuidado distinto ya que presenta características especiales.
La etapa infantil es dónde menos probabilidades existen de detectar los síntomas de depresión, una enfermedad que preocupa a padres, educadores y profesionales de la salud, y que actualmente padecen el 3% de los niños según la Organización Mundial de la Salud. (más…)
Cuando los niños deciden compartir, la relación del chico generoso con el grupo de destinatarios determina quién obtiene qué cantidad. Ellos darán más a un amigo rico que a un extraño necesitado, al menos en el caso de que la riqueza se mida en pegatinas. (más…)
Uno de cada cuatro niños se ve envuelto en esta intimidante situación. Los centros, educadores y los propios padres que rodean a la víctima no tienen la suficiente atención ni los protocolos necesarios para actuar contra el acoso.
