Escala de Desarrollo Armónico

¿Qué es la EDA?

La Escala de Desarrollo Armónico o EDA es un test que evalúa determinados aspectos del desarrollo infantil. Con este test puedes comprobar si el niño o la niña está creciendo de forma armónica.

¿Qué es una escala de desarrollo?

Llamamos escalas de desarrollo a tests que evalúan determinados aspectos del desarrollo infantil. A lo largo de los últimos cien años se han utilizado diversas herramientas de medida como las de McCarthy, Bayley o Brunet-Lézine, que gozan de gran prestigio y reconocimiento científico entre los profesionales. Estas y otras escalas proporcionan una puntuación de comparación de un niño/a respecto a un grupo que sirvió de norma para elaborarlas.

¿Aporta la Eda la solución a estos problemas?

Después de 20 años de investigación, con trabajos de campo y posterior formalización teórica, podemos asegurar que las soluciones aportadas por la Eda superan las carencias de sus predecesoras y sorprende con innovaciones que han ido surgiendo a lo largo de su creación. Puede leer tres interesantes artículos sobre la Eda publicados en las revistas científicas ANALES DE PSICOLOGÍA (España) y REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGÍA (Colombia): Escala de Desarrollo Armónico. Un estudio de validación también Escala de Desarrollo Armónico. Una propuesta integradora para la evaluación del desarrollo infantil y EDA: Una propuesta para la evaluación clínica del desarrollo infantil desde la teoría de sistemas.

¿Cuáles son esas soluciones e innovaciones?

1. Evalúa el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los doce años utilizando la misma metodología de medida para que se pueda comparar al niño/a consigo mismo/a.
2. Evalúa el desarrollo como concepto integral, abarcando las funciones biológicas, psicológicas, pedagógicas y sociales.
3. Por primera vez en la historia de la medida del desarrollo la Eda proporciona dos indicadores (el Cociente de Desarrollo y el Indice de Armonía), en vez de la tradicional puntuación de comparación.
4. El Indice de Armonía del desarrollo constituye una innovación decisiva para la interpretación de las curvas evolutivas y la investigación médica, psicológica y educativa.
5. La Eda facilita realmente el trabajo interdisciplinario de los distintos profesionales que se ocupan del desarrollo infantil. Pediatras, psicólogos, pedagogos y profesores pueden utilizar la misma herramienta y entenderse con el mismo lenguaje.
6. La mayor de las aportaciones de esta escala es su utilidad como herramienta preventiva de las alteraciones del desarrollo infantil, ya que es utilizada masivamente para el control directo por parte de los padres. Esto permite la detección temprana y la derivación hacia los especialistas; y cuando el desarrollo sigue un curso evolutivo normal, el beneficio radica en la facilidad con que los progenitores entienden los procesos del desarrollo de sus propios hijos, permitiéndoles tomar las decisiones correctas para armonizarles.

¿Dónde puedo encontrar la Eda y comenzar a utilizarla?

Está disponible en www.maternal.eu. La Eda es una aplicación informática muy sencilla y completamente automatizada que facilita el informe de la evaluación realizada.

7. Expresión: Capacidad de expresión verbal de sus pensamientos.
8. Comprensión: Capacidad de comprensión verbal, escrita, gestual y del lenguaje matemático.
9. Identidad: Desarrollo psicológico individual: toma de conciencia de la propia identidad y adquisición de autonomía personal para la resolución de necesidades.
10. Integración: Desarrollo como sujeto social: desde la percepción del sentimiento de pertenencia a la interacción con otros niños.

¡Puedo enderezarme!

Cuando nuestro bebé se encuentra en una edad de entre 13 y 18 semanas, hablamos de que está en la etapa de vinculación, más concretamente en el nivel 3 de nuestra escala evolutiva. En este punto se están produciendo una estabilización de los ritmos del bebé, al mismo tiempo que empieza a ver las posibilidades de relación con el entorno.

Vamos a centrarnos en un área concreta o función del desarrollo de nuestro bebé, en concreto el tono, para ver qué sucede. Pero quién mejor para explicar una acción característica de este momento que Ups.

Claro! Sabes? cuando estoy sentado en mi silla me divierto agarrándome a ella con mis manos y zarandeando mi cuerpo rítmicamente, adelante y atrás o hacia los lados. Mientras lo hago mantengo mi cabeza derecha mirando hacia delante. Si me vuelco vuelvo a incorporarme agarrándome de la silla y tiro fuerte con mis brazos hasta enderezar otra vez la cabeza. Mira cómo lo hago:

¡Cómo nos entendemos!

En esta ocasión vamos a ver la función de la comprensión. 

Cuando hablamos de comprensión nos estamos refiriendo a la capacidad de recibir mensajes por diferentes vías o medios como puede ser la gesticulación, habla, escritura, etc.

 ¿Verdad que nos comprendemos mutuamente? Con franqueza, si no tengo hambre ya puedes hacerme el avión con la cuchara, que no pienso abrir la boca. ¿O piensas que me chupo el dedo y soy fácil de engañar? Es que ya he comido suficiente. Pero hace un ratito, cuando llegaste hacia mí con la cuchara rebosante yo tenía un hambre canina y abrí la boca todo lo que pude y luego me relamí para no desperdiciar nada. ¡Si es que te veo venir y ya sé lo a lo que vienes! Observa cómo lo hago: