El pasado jueves, 13 de octubre, Radio 3 de RNE ha emitido una entrevista titulada «Crecer en Armonía», en la que Javier Abellán, autor de la Escala de Desarrollo Armónico, ha sido entrevistado por Óscar Vila, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED. (más…)
Desde este mes de noviembre la psicóloga infanto-juvenil Paloma López Hernández, va a utilizar la EDA para evaluar a sus alumnos de varias Escuelas Infantiles (de 0 a 5 años) y de Educación Primaria (de 6 a 12 años) de la ciudad de Murcia. Los resultados de la escala servirán para hacer orientación educativa a los padres, así como para seguir la evolución del desarrollo de cada niño y niña. (más…)
Un reciente estudio demuestra que cada hora extra invertida en los dispositivos electrónicos supone un descenso en el rendimiento académico del menor.
En España no hay suficiente concienciación sobre el castigo físico a los niños a pesar de que está prohibido por ley desde 2007.
La Sociedad Española de Neurología estima que entre el 20% y el 48% de la población española sufre de insomnio transitorio a lo largo de su vida y tiene problemas tanto para iniciar el sueño como para mantenerlo. Un 10% de los casos padece trastornos del sueño crónicos y graves.
La piel, órgano dinámico constantemente cambiante, es el mayor que posee el ser humano. A pesar de que la piel del bebé es muy similar a la dermis del adulto, existen diferencias importantes. Tanto las características estructurales como las fisiológicas albergan diferencias en ambos tipos de piel. Por eso, la de los recién nacidos necesita un cuidado distinto ya que presenta características especiales.
La etapa infantil es dónde menos probabilidades existen de detectar los síntomas de depresión, una enfermedad que preocupa a padres, educadores y profesionales de la salud, y que actualmente padecen el 3% de los niños según la Organización Mundial de la Salud. (más…)
Cuando los niños deciden compartir, la relación del chico generoso con el grupo de destinatarios determina quién obtiene qué cantidad. Ellos darán más a un amigo rico que a un extraño necesitado, al menos en el caso de que la riqueza se mida en pegatinas. (más…)
Desde este martes, 1 de marzo de 2016 todos los niños y niñas que asisten a la Escuela Infantil Du-Dú se beneficiarán de la evaluación de su proceso de desarrollo general gracias a la firma de un convenio de colaboración educativa con la Fundación Maternal. Durante este primer año el fondo económico FEDA (Fondo para la Estimulación del Desarrollo Armónico) asumirá los costes de la utilización de la plataforma maternal.eu, y a partir del próximo curso continuará haciéndolo con el alumnado de primera matrícula. (más…)
Desde el próximo martes, 1 de marzo de 2016 todos los niños y niñas que asisten a la Escuela Infantil PEQUEÑAS SONRISAS de Murcia se beneficiarán de la evaluación de su proceso de desarrollo general gracias al convenio de colaboración educativa con la Fundación Maternal. Javier Abellán, autor de la Escala de Desarrollo Armónico hará la presentación a todas las madres y padres para que hagan su registro y comiencen a evaluar a sus propios hijos. (más…)
Uno de cada cuatro niños se ve envuelto en esta intimidante situación. Los centros, educadores y los propios padres que rodean a la víctima no tienen la suficiente atención ni los protocolos necesarios para actuar contra el acoso.
La asociación D´Genes para las enfermedades raras ha firmado el convenio de uso de la EDA por el cuál comenzará próximamente a evaluar las distintas patologías que atiende en su centro de estimulación y rehabilitación. Con este motivo las profesionales de las distintas especialidades asistieron el pasado viernes 12 de febrero a una sesión de formación impartida por Javier Abellán en la sede que la asociación tiene en Totana. Guadalupe Álvarez, fisioterapéuta y maestra de educación especial, destacó la utilidad de la aplicación informatizada de la EDA para valorar las diferencias individuales en niños y niñas afectados por patologías singulares.
D´genes dirige sus actuaciones hacia niños/as, jóvenes y adultos que padezcan enfermedades catalogadas como raras y otras problemáticas neurológicas, psicomotrices, autismo, hiperactividad, retraso mental, audición y lenguaje, etc. También desarrollan acciones dirigidas a familiares y entidades implicadas y relacionadas con las personas que padecen enfermedades raras y otras problemáticas.
El convenio de colaboración entre la Fundación Maternal y D´Genes ha abierto la posibilidad de trabajar conjuntamente en proyectos de investigación y posteriormente presentar los resultados en foros científicos y publicaciones especializadas. la propia asociación realiza anualmente un Congreso Nacional sobre Enfermedades Raras, que ya va por la cuarta edición.
Desde hoy miércoles, 27 de enero de 2016 todos los niños y niñas que asisten a la Escuela Infantil SOLCITOS de Murcia se beneficiarán de la evaluación de su proceso de desarrollo general gracias a la firma de un convenio de colaboración educativa con la Fundación Maternal. La propia Escuela Infantil se convierte así en donante para el FEDA (Fondo para la Estimulación del Desarrollo Armónico) por decisión de su directora y propietaria Viviana León. (más…)
El Fondo para la Estimulación del Desarrollo Armónico -FEDA- de la Fundación Maternal asumirá el coste de la evaluación de los 40 niños y niñas de la Guardería Infante Juan Manuel de Murcia durante el curso 2015-2016. Así se estipula en el convenio de cooperación educativa firmado hoy (20 de enero de 2016) entre ambas instituciones.
Tanto las personas que trabajan en la guardería como las familias que llevan allí a sus hijos podrán acceder libremente al registro de la aplicación informatizada de la Escala de Desarrollo Armónico y evaluar el desarrollo de sus hijos durante un año. En años posteriores, las familias que deseen continuar con la evaluación podrán hacer una donación que la Fundación dedicará al 100% a la financiación de sus fines de investigación, prevención e intervención sobre el desarrollo infantil, a través del fondo económico FEDA. (más…)
Si la idea de un examen de matemáticas te provoca un sudor frío, quizás los padres pueden ser parte del problema, según un nuevo estudio publicado por la revista de la Association for Psychological Science.
