Nuevo video sobre la Escala de Desarrollo Armónico

Nuevo video sobre la Escala de Desarrollo Armónico

¿Qué es la Escala de Desarrollo Armónico (EDA)?

El vídeo recoge la presentación que realizó Javier Abellán, doctor en Psicología y autor de la Escala de Desarrollo Armónico -EDA-, frente a un auditorio de padres y profesionales en Murcia (España). Durante una hora expuso sus motivaciones iniciales para realizar este trabajo: la necesidad de comprender la dinámica interna del desarrollo infantil, y de superar a las herramientas que miden aspectos parciales del progreso, además de quedarse pequeñas cuando los niños crecen. (más…)

Presentamos la Aplicación EDA

Presentamos la Aplicación EDA

El lugar de la EDA entre las pruebas de evaluación: mirando hacia el futuro desde la historia

«El enemigo del hombre es la propia ignorancia, su amigo, el saber». Decía Bernardo de Chartres –en el siglo XII– que somos como enanos a los hombros de gigantes. Podemos ver más, y más lejos que ellos, no por la agudeza de nuestra vista ni por la altura de nuestro cuerpo, sino porque somos levantados por su gran altura.

En la literatura científica y, sobre todo después de Newton, es conocidísima expresión «estar subido a hombros de gigantes». Se quiere indicar que lo que una persona haya podido conseguir se debe a la aportación de sus compañeros y, en el caso de la ciencia, que la obra de un científico o un filósofo ha conseguido dar un salto, o alcanzar un nivel superior, gracias a las aportaciones de otros colegas que le precedieron.

Isaac Newton (1643-1727) escribió esa frase en una carta a Robert Hooke (1635-1703) con fecha 15 de febrero de 1676, «Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes».

No cabe duda que fueron muchos los gigantes sobre los que se había encaramado Newton, pero es 2004 cuando Stephen Hawking publica un libro titulado A hombros de gigantes, en el que señalaba a tres personajes: Nicolás Copérnico (1473-1543), Galileo Galilei (1564-1642) y Johannes Kepler (1571-1630). Sobre los hombros de estos colosos se había apoyado Newton.

En estos tiempos de «adanismo» –tendencia a comenzar una actividad sin tener en cuenta los progresos que se hayan hecho anteriormente–, la escala de desarrollo EDA, construida a partir de las más prestigiosas y clásicas escalas, tanto de ámbito internacional como nacional, para evaluar el Desarrollo Infantil desde principios del siglo XX, es un ejemplo de este necesario reconocimiento a la historia de la Psicología del Desarrollo Infantil, a la vez que de innovación, integración y adaptación al desafío de la «era digital».

Gracias a la Fundación Maternal, a la generosidad de su autor Javier Abellán y a su «visión» y «misión» (para mí, Javier es un «visionario»).

Visionario es un adjetivo que suele emplearse para calificar a la persona que, gracias a su creatividad, su imaginación o sus conocimientos, logra prever qué ocurrirá en el futuro. Así el concepto se asocia a una cierta visión de los acontecimientos que están por venir.

Y eso supone el rodearse de técnicos que pueden hacer posible la apertura a ese mundo global en el que el desarrollo de los niños, el bienestar de la infancia, la prevención, la detección temprana y la optimización de un desarrollo armónico, son el «sentido de la vida» de Javier y la Fundación Maternal, de la que me honro de formar parte desde sus inicios gracias a la generosidad del autor de la escala EDA que hoy en este Acto nos convoca.

El Manifiesto realizado para el Día de la Atención Temprana que se celebra el próximo 15 de abril de 2019, después que en el año 2000 fuera publicado el Libro Blanco de la Atención Temprana en España por un amplio grupo de profesionales de todo el territorio español, en el que se defiende

«la necesidad de dar respuesta lo más pronto posible, a las necesidades transitorias o permanentes que presenten los niños o tengan algún riesgo de padecerlas. Debe contarse, para ello, con un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar y transdisciplinar».

La Atención Temprana ha sido reconocida e impulsada en las diferentes Comunidades del estado. La federación Española de Asociaciones de AT considera que ha llegado el momento de hallar un marco regulador de las condiciones de acreditación e indicadores de la evaluación.

Se defiende en este mismo documento que la Atención temprana sea: Pública, Universal, Accesible, Comunitaria, Interrelacionada, Especializada a la vez que interdisciplinar y participativa, Autónoma y Garantizada desde el punto de vista de criterios de fiabilidad y validez científica.

Todo esto se reformula en la era digital haciendo imprescindible la accesibilidad global a través de la red, pero al mismo tiempo la rigurosidad científica que haga posible la veracidad y contrastación de resultados –el rigor académico e investigador–.

Y la escala EDA va más allá de la Atención Temprana –más allá de los 6 primeros años– aportando un único instrumento de 0 a 12 años que aporte luz sobre la armonía y disarmonía necesaria en el desarrollo en cada edad evolutiva.

Diría muchas más cosas, pero para ello están aquí hoy mis compañeros/as y el propio constructor de la EDA.

Pero quiero dar el paso en La Academia a la «puesta de largo» de la EDA.

Hoy es un día GRANDE.

Gracias, Javier, desde la Academia, desde la Universidad, tu Universidad, la de Murcia. Y como decimos en nuestro Himno Académico por excelencia, digamos: Gaudeamus igitur (Alegrémonos pues).

 

Dra. Emilia Serra Desfilis

Catedrática de Psicología del Desarrollo, Universidad de Valencia

Patrona de la Fundación Maternal Crecer en Armonía

 

JORNADA de PRESENTACIÓN de la APLICACIÓN INFORMATIZADA de la ESCALA de DESARROLLO ARMÓNICO -EDA-

Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia

5 de abril de 2019

Armonía para la infancia en Televisión Española

Armonía para la infancia en Televisión Española

Escala de Desarrollo Armónico en La2 de TVE

José Óscar Vila, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED entrevista a Javier Abellán, autor de la Escala de Desarrollo Armónico -EDA-. Se trata de una nueva herramienta de evaluación del desarrollo infantil que presenta diversas innovaciones respecto a las escalas tradicionales: (más…)

Radio 3 de RNE emite entrevista sobre la EDA

Radio 3 de RNE emite entrevista sobre la EDA

El pasado jueves, 13 de octubre, Radio 3 de RNE ha emitido una entrevista titulada «Crecer en Armonía», en la que Javier Abellán, autor de la Escala de Desarrollo Armónico, ha sido entrevistado por Óscar Vila, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva  y de la Educación de la UNED.

Durante cerca de veinte minutos entrevistador y entrevistado han repasado los antecedentes profesionales del autor de la nueva escala de evaluación del desarrollo infantil, así como las características técnicas de la misma, sus ventajas respecto a escalas anteriores y se han detenido especialmente en explicar las innovaciones que la nueva herramienta aporta al campo de la evaluación.

Javier Abellán ha destacado la importancia de disponer desde ahora de dos variables para apreciar la evolución individual de cada niño y niña: el tradicional Cociente de Desarrollo y el novedoso Índice de Armonía del desarrollo. Gracias a ello se abre la posibilidad de avanzar tendencias futuras en la evolutiva de niños con perfiles característicos. Se ha abierto un interesante campo de investigación para caracterizar los perfiles y tendencias de las patologías que amenazan el desarrollo infantil.

Óscar Vila se ha interesado también por las derivadas que la EDA ha traído consigo, como la necesidad de constituir una Fundación para implementar la escala en Internet, y el hecho de que el funcionamiento automático permite a todos los padres y educadores utilizar la escala fácilmente, garantizando la fiabilidad y validez de las mediciones realizadas.

Han terminado la entrevista anticipando la utilidad que puede tener una escala con estas características para facilitar el trabajo de los sistemas públicos y privados de salud y de educación. La entrevista completa se puede escuchar en el siguiente enlace: «Crecer en Armonía» Radio 3 de RNE

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La psicóloga Paloma López adopta la EDA

La psicóloga Paloma López adopta la EDA

Desde este mes de noviembre la psicóloga infanto-juvenil Paloma López Hernández (palomalopezpsicologia@gmail.com), va a utilizar la EDA para evaluar a sus alumnos de varias Escuelas Infantiles (de 0 a 5 años) y de Educación Primaria (de 6 a 12 años) de la ciudad de Murcia. Los resultados de la escala servirán para hacer orientación educativa a los padres, así como para seguir la evolución del desarrollo de cada niño y niña.

Con la firma del convenio entre la FUNDACIÓN MATERNAL y la psicóloga Paloma López, durante los próximos cuatro años (renovables), la Escala de Desarrollo Armónico servirá para prestar el Servicio de Atención Psicológica implicando a madres, padres y educadoras en la tarea de comprender y armonizar el desarrollo infantil.

La adopción de la EDA se suma ahora al Método FeelGood Family para prestar un servicio de alta calidad sanitaria y educativa a las familias, en beneficio de la prevención del desarrollo integral del alumnado.

 

DU-DÚ y la FUNDACIÓN MATERNAL colaboran desde hoy en la prevención del desarrollo infantil

DU-DÚ y la FUNDACIÓN MATERNAL colaboran desde hoy en la prevención del desarrollo infantil

Desde este martes, 1 de marzo de 2016 todos los niños y niñas que asisten a la Escuela Infantil Du-Dú se beneficiarán de la evaluación de su proceso de desarrollo general gracias a la firma de un convenio de colaboración educativa con la Fundación Maternal. Durante este primer año el fondo económico FEDA (Fondo para la Estimulación del Desarrollo Armónico) asumirá los costes de la utilización de la plataforma maternal.eu, y a partir del próximo curso continuará haciéndolo con el alumnado de primera matrícula.

La Escuela Infantil Du-Dú cuenta con unas magníficas instalaciones en Murcia, en la zona de Ronda Sur. En ella trabajan siete profesionales conscientes de la importancia de la prevención de las alteraciones del desarrollo infantil durante el primer ciclo educativo. Los familiares de los niños y niñas colaborarán con las profesoras en el seguimiento de la evolución individual con la Escala de Desarrollo Armónico -EDA- durante los tres cursos en los que juegan y aprenden en el centro educativo.

Con este convenio la Fundación Maternal continúa realizando sus fines de apoyo al desarrollo infantil. El uso de la EDA ayuda a los padres y madres a comprender los procesos internos mientras ven crecer a sus propios hijos, y el seguimiento conjunto entre familiares y profesoras acerca la visión que sobre el mismo niño o niña tienen unos y otras. Las alteraciones que tantas veces pasan desapercibidas en el desarrollo pueden así identificarse tempranamente y en todos los casos la evaluación individual permite tomar decisiones educativas fundadas utilizando una herramienta científica.